Τελικώς αποδεικνύεται, και μέσα από μεγάλη μετα-ανάλυση μελετών, ότι τα κορίτσια έχουν καλύτερες σχολικές επιδόσεις σε όλα τα μαθήματα σε σύγκριση με τα αγόρια. Ερευνητές του Πανεπιστημίου του Νιου Μπράνσγουικ στον Καναδά πραγματοποίησαν ανασκόπηση 308 προηγούμενων μελετών που κάλυπταν σχεδόν έναν αιώνα (1914-2011) και αφορούσαν τις βαθμολογίες περίπου 540 χιλιάδων αγοριών και 595.000 κοριτσιών σε περισσότερες από 30 χώρες. Όπως αναφέρουν με δημοσίευσή τους στο επιστημονικό έντυπο Psychological Bulletin, οι βαθμοί των κοριτσιών υπερείχαν συστηματικά εκείνων των αγοριών- η διαφορά ήταν μάλιστα μεγαλύτερη στα θεωρητικά μαθήματα σε σχέση με τα θετικά. Ωστόσο και στα θετικά μαθήματα, όπως τα μαθηματικά, τα κορίτσια συνέχιζαν να έχουν βαθμολογικό πλεονέκτημα σε σύγκριση με τα αγόρια, το οποίο ήταν πιο έντονο στο γυμνάσιο. Γενικώς το βαθμολογικό «χάσμα» μεταξύ κοριτσιών και αγοριών είχε συνεχή αυξητική τάση από το δημοτικό ως το γυμνάσιο, ενώ… έκλεινε σχετικώς από το γυμνάσιο ως το λύκειο και το πανεπιστήμιο. Στα διαγωνίσματα πάντως τα αγόρια φάνηκε να τα πηγαίνουν καλύτερα από τα κορίτσια, κυρίως στα μαθηματικά και στη φυσική. Σύμφωνα με τους ερευνητές, οι βαθμοί στους σχολικούς ελέγχους είναι μάρτυρες της γενικότερης, μακρόχρονης προσπάθειας που καταβάλλει ένας μαθητής – και τα κορίτσια συνηθίζουν να είναι τέτοιοι… δρομείς μεγάλων αποστάσεων. Αντιθέτως, τα αγόρια κάνουν… σπριντ όταν επίκειται διαγώνισμα και για αυτόν τον λόγο έχουν καλύτερους βαθμούς στα τεστ (συνήθως με διάβασμα της τελευταίας στιγμής).